逻辑教学的解题艺术

• 作者: 丁瑃
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 逻辑教学 解题艺术 思考习题 专项习题 综合习题
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 逻辑与科学方法论
• 页码范围: 103-108
• 页数: 6页
• 分类号: B81|G424
• 字数: 8262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.09.020

摘要

介绍了长期教学实践中尝试的层层推进的训练方法:一是以思考题探求新知,以问题引领积极学习；二是以专项题消化新知,以难题引领快乐学习；三是以综合题巩固新知,以课题引领自主学习.这样,学生在熟练掌握的基础上能举一反三、触类旁通,从而收到较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁瑃		1	0	0.0	0.0