输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取质量的影响

• 作者: 严玲 赵青
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 输入方式 听觉词汇 视觉词汇 词义提取 听力教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

本研究考察听觉输入、视觉输入、视听输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取的影响。实验中，124名受试分别通过听、读、边听边读方式学习10个低频词。然后从拼写、词义、造句三个方面测试他们对这些词的提取质量。结果表明，同种输入模式下听觉词汇和视觉词汇的提取质量均无显著差异。听觉词汇在听觉输入和视觉输入模式下的提取质量相当，均低于视听输入模式，但差异不显著。视觉词汇的提取质量在听觉输入模式下最低，在视听输入模式下最高，且差异显著。三种模式相比，视听输入时词汇综合提取质量最高。本文最后提出了改进听力教学的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵青	中国传媒大学广告学院	7	8	1.0	2.0
2	严玲	中国传媒大学外国语学院	19	56	4.0	7.0