英汉方式位移动词差异及对英语词汇教学启示

• 作者: 刘琦
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 词汇化模式 方式位移动词 二语习得 英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: H031
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2018.02.014

摘要

英汉位移动词层次范畴具有不同规律:描述具体运动属性的英语下位层方式位移动词要远远丰富于汉语.这是位移事件的英汉词汇化模式差异在词汇上的体现.由于英语方式位移动词语义的繁杂以及对应汉语的词汇缺位,英语方式位移动词的掌握和运用是中国学生词汇教学的难点.本研究认为在课堂上除文字描述外,有必要通过其他辅助教学手段比如象似性手势教学、多模态教学以及语料库驱动教学来尽可能准确 、全面地还原方式位移动词表述的位移事件,从而使学生更有效地掌握其语义和句法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琦	杭州电子科技大学外国语学院	16	39	3.0	6.0