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摘要:
这学期我任教四年级语文,学生只有三十几人,因此有时间让学生一个个到我身边背书,正巧第一单元的课文大多要求背诵,比如《老师,您好!》《但愿人长久》《古诗两首》以及《秋天》等,都要求背诵,所以一有时间,我就抽学生背书。班上大多数学生能按时完成任务,但总有两三个学生无论怎么督促,就是背不上。抄课文试过,叫到办公室里背诵也试过,但是效果甚微。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 背书需要大声诵读
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 《但愿人长久》 诵读 《古诗两首》 《秋天》 学生 四年级 背诵 办公室
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胥加洲 46 2 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《但愿人长久》
诵读
《古诗两首》
《秋天》
学生
四年级
背诵
办公室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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