整体规划分层推进单元建模——对《相遇》教学设计的一点思考

• 作者: 石志刚
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 《相遇》 整体规划 数量关系分析 建模 行程问题 相向运动 北师大版
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

本课教学内容为北师大版小数第九册教材56、57页，第三单元“数学与交通”中的《相遇》问题，这是学生继四年级第一次接触行程问题后再次对行程类问题数量关系分析的二次教学，根据教学目标的要求，本课旨在会分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识；掌握相向运动中的两个物体速度和、相遇时间、路程之间的数量关系，会根据此数量关系解答相向运动中求相遇时间的实际问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石志刚		6	0	0.0	0.0