主体间性视角下计算机项目课程支持平台的设计与实践

• 作者: 仲春雷
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性 师生关系 项目课程 网络支持平台
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

传统的主体性哲学下的课堂教学模式中的师生关系已现诸多问题，成为制约职业教育发展之瓶颈。需要构建一种主体间性新型师生关系和支持师生深层互动的教学平台，彻底摆脱传统职业教学师生关系的主体性危机，真正实现师生关系的和谐。类似于计算机项目课程支持平台的设计与实践具有可行性。能适应当前职业教育教学质量提升的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲春雷		5	1	1.0	1.0