以人文关怀为基以规范管理为本

• 作者: 彭英
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐 理解 赞扬 原则性
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

当一个班的班主任是一件很琐碎很烦恼的事,面对的是几十张不同的面孔,他们有着各自不同的性格和喜好,我们不但要去了解他们,还要应对他们中间产生的各种各样的问题.即便如此,我们也可以找到一些方法,让自己的班主任工作轻松快乐,让班主任和学生相处的这段时间充满美好的回忆.