脑科学视角下的幼儿园主题式教学活动

• 作者: 夏如波 阳曼超
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 脑科学 主题式教学 价值
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

脑科学关于儿童大脑生长、儿童早期发展与环境经历的研究为提升和审视儿童早期教育活动提供了新的视角。本文主要从脑科学研究的视角审视幼儿园开展主题式教学活动的必要性，并从环境的提供、儿童个体经验的发展以及信息资源等几个角度阐述了幼儿园开展主题式教学活动所蕴含的价值：关注幼儿在活动中的多感官参与；重视幼儿个体经验的整合与拓展；丰富幼儿主题经验获得的资源构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳曼超		4	5	2.0	2.0
2	夏如波		13	28	4.0	5.0