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摘要:
文章以汉语中介语语料库中日本留学生习得汉语副词“还”时所产出的真实语料为研究对象,将副词“还”区分为八小类,分别描写、统计出初中级和高级水平的日本留学生对于各小类副词“还”的习得情况,总结出混用、赘余、遗漏和错序四大类偏误类型,分析造成偏误的原因,并在此基础上,综合使用频率、正确率和偏误情况等因素,构拟出日本留学生习得副词“还”的大致顺序。
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文献信息
篇名 日本留学生汉语副词“还”的习得考察——基于HSK动态作文语料库的研究
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 日本留学生 副词 习得 偏误 习得顺序
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-78
页数 8页 分类号 H195.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋协众 河南科技大学人文学院 11 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
日本留学生
副词
习得
偏误
习得顺序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
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1
总被引数(次)
6477
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