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摘要:
组织大班幼儿进行户外写生,应从幼儿的年龄特点和已有经验出发,依托主题活动进行实施.教师要做好户外写生活动的前期准备工作,激发幼儿参与活动的兴趣和信心;采取有效的活动组织策略,启发幼儿通过写生活动,体验生活中的关,从而拓宽思维,发展艺术想象力和表现力.
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方案
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大班幼儿户外写生的组织与指导
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 户外写生 大班幼儿写生 美术活动 艺术表现力
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号
字数 3592字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
户外写生
大班幼儿写生
美术活动
艺术表现力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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