大班幼儿运用低结构材料进行游戏的指导与评价

• 作者: 许嘉琪
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 大班幼儿 低结构材料 游戏行为 指导评价
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 56,58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

低结构材料是相对于高结构材料而言的,指若干原始的、现成的材料,具有简单、直白、操作性强、可变性大等特点,可以激发幼儿不断探究、实现多种玩法、提供操作和想象空间的可能.相较于高结构材料,低结构材料更符合大班幼儿心理认知水平,能激发大班幼儿的游戏兴趣,丰富其认知.从低结构材料的特点与优势入手,试图探讨在大班低结构材料实践活动中,教师如何对幼儿游戏行为进行有效指导与评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许嘉琪	浙江省温岭市城东街道中心幼儿园	1	2	1.0	1.0