用教材教而不是教教材

• 作者: 李朝晖
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 教学活动 教学过程 创造性 个性化 本土化 生活化 活动化
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教材是教学活动得以开展的重要载体。我们常说：“用教材教，而不是教教材。”这要求教师既要潜心走进教材，又要善于走出教材。走出教材，是指在正确理解教材、准确把握教材的基础上，对教材进行个性化的处理和创造性的加工，使数学教材本土化、生活化、活动化，进而让教材在教学过程中充满生机和活力。创；的i

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝晖		2	2	1.0	1.0