摆脱教材束缚,从生活中学数学

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教材 补充 变化 调整
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教材研究2
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师应用教材教,而不是教教材.教材由于更新慢、地域性弱等问题,会存在一些不足,所以,教师在教学时,应摆脱教材的束缚,加入一些新的材料,以提高学生的学习效率.尤其是与生活联系紧密的小学数学,就地取材是科学的选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		3	2	1.0	1.0