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摘要:
在高职院校开设“科学技术史”选修课是一种新的尝试,它对于在高职大学生中普及科普知识、培养科学素养以及哲学素养具有重要的作用.本文通过对近五年来“科学技术史”选修课开设情况的回顾和总结,强调在教学中必须坚持厚古薄今、大话历史、哲学引领、科哲合一、突出亮点、以点带面的原则,并对此课程建设提出完善课程内容、拉近师生距离、扩大影响范围的思路.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于在高职院校开设“科学技术史”选修课的探索
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 科学技术哲学 科学技术史
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 高等教育教学研究
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 G642.3
字数 4185字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄海峰 54 103 5.0 7.0
2 胡慕贤 37 35 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
科学技术哲学
科学技术史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
总被引数(次)
13625
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