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摘要:
网络时代的“小世界”特性使得获取免费公共教育资源成为可能,这种革命性的学习方式正以网络公开课的形式在世界范围内成为高等教育的研究热点。近年来世界名校的网络公开课如雨后春笋般竞相开启,而大型网络多媒体课程平台的建立更是极大地整合了优质的教育资源。此举是世界范围内无数莘莘学子受益终身。印度哲人克里希那穆提曾倡导“一生的学习”,然而在网络公开课的免费教育资源平台上,分享高质量的课程不再是一个“愿望”。网络公开课真是的“免费的午餐”么?面对卷帙浩繁的公开课如何取舍?如何优化选择?本文将对关于网络公开课的这些问题进行简要的分析和讨论。
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文献信息
篇名 网络公开课:世界范围内的知识网络与学科智库
来源期刊 教育进展 学科 教育
关键词 公开课 网络平台 教育资源 MOOCs 开放源
年,卷(期) jyjz_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-109
页数 5页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路翰娜 广州市脑科医院科教信息科 4 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2005(2)
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2012(5)
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2013(2)
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2013(2)
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研究主题发展历程
节点文献
公开课
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教育资源
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开放源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育进展
双月刊
2160-729X
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
769
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