教育科学发展新取向：来自认知神经科学的影响

• 作者: 王道阳 魏玮
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 认 神经科学 教育科学 教育神经科学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 综述 Revieos
• 页码范围: 226-231
• 页数: 6页
• 字数: 7216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2013.03.011

摘要

认神经科学是认科学和神经科学相结合的产物，是运用神经成像技术，对脑发育、脑认、意识与意识脑机制及记忆的脑机制开展的微观研究。研究成果将成为教育改革和思维训练的重要理基础，势必对教育科学的学科理、教学手段、学科体系等产生广泛而深远的影响。教育科学汲取认神经科学，分支学科，如发展认神经科学、社会认神经科学的最新研究成果，与生物科学、认科学、发展科学进行深度合，改长期来教育学缺乏科学实证依据的状况，为教育奠定坚实的科学基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王道阳	安徽师范大学教育科学学院	69	763	15.0	26.0
2	魏玮	安徽师范大学教育科学学院	7	24	4.0	4.0