“儿童哲学”从理论走向实践的思考

• 作者: 韩莉
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童哲学 抽象思维 自主探索 实践
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

“儿童哲学”发展至今有了较为坚实的理论基础。虽然研究者的侧重点不同，但是他们都秉持着这样一种核心理念：肯定儿童的主体地位，重视儿童独立思考的价值，主张呵护儿童与生俱来的好奇心、求知欲，培养儿童的抽象思维能力和自主探索精神。因此，幼儿教育工作者可以通过理解尊重儿童、建立平等合作、多向互动的师生关系和亲子关系以及转变教育理念等途径，促使儿童哲学从理论走向实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩莉	西南大学教育学部	4	10	1.0	3.0