从《散步》五则课例中浅析语文课的有效拓展

• 作者: 朱媛
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《散步》 语文课 课例 语文学习 课程资源 文本内容 节外生枝 新课标
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

拓展,就是＂拓宽语文学习和运用的领域＂,高度重视＂课程资源的开发与利用＂。由于契合课标的理念和要求,并能丰厚文本内容,在新课标实施了十年的今天,＂拓展延伸＂似乎成为课堂的主旋律。一堂课好不好,是否有亮点,能否出彩,似乎都依赖于＂拓展延伸＂。事实上,并不是所有的课堂拓展都是必要和有效的,笔者在听课时经常会觉得有些拓展延伸完全游离于课堂之外,是＂节外生枝＂。如何进行拓展提升,的确值得每一位老师思考。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱媛		4	2	1.0	1.0