模块化教学在《测量学》课程中的应用

• 作者: 杨建良
• 来源期刊: 贵阳学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 项目 测量
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3193字
• 语种: 中文

摘要

改革传统学科二元教育模式,“理论——实践”的教学过程,注重学生在校的学习与实际工作的一致性,大胆探索创新工学交替模式,以任务为驱动、项目为导向、课堂与实训地点一体化的教学模式,从“实践——理论——实践”的这样一种教育模式,让学生在完成项目任务的过程中,体验和感受工作与学习的高度融合,使学生的自主学习的能力与动手的基本能力,以及创新、创造的能力得以极大的加强,取得很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建良	贵阳学院招生与就业处	8	8	2.0	2.0