作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在“先学后教”理念的指导下,萧山区进行了学科课型化的探索,建构起初中科学探究型新授课、陈述型新授课等五种基本课型及相关的教学模式,探索出文本式先学和体验式先学等先学方式.整理了“后教”的相应策略。
推荐文章
关于初中数学"先学后教"的教学尝试
初中数学
先学后教
尝试
先学后教之我见
先学后教
高效预习
自主学习
基于"先学后教"的初中化学教学方法
'先学后教'
初中化学
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中科学“先学后教”基本课型的建构
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 初中科学 先学后教 基本课型
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亮 13 40 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中科学
先学后教
基本课型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导