例谈小学数学新授课的教学新设计——以《梯形的面积》一课为例

• 作者: 邵汉民
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 新授课 先学后教 课型构建
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

本文以规则学习为主题的新授课《梯形的面积》为例，谈小学数学“规则学习”新授课教学新范式构建的思路与方法，并在此基础上剖析了“先学后教，以学定教”理念支撑下小学数学课堂变革的价值与策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵汉民		8	0	0.0	0.0