在关系的建构中共生共长-黄厚江老师课堂关系研究

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

考察黄厚江老师的课堂,我们在惊叹欣羡其行云流水的教学艺术的同时,对其课堂关系的和谐呈现,一定会留下深刻的印象.这种关系,可以是师生关系,可以是师生与文本的关系,也可以是教学内容与教学过程的关系,等等,不一而足.黄老师深谙课堂关系的奥秘,往往在课堂关系的建构中实现共生共长.我们认为,要观察、研究黄老师的课堂,要学习、实践"本色语文"理论,"关系"是个很好的视角.一、在群体对话中萌生新的理解和共识上课,是师生共同完成的劳动,这种劳动的成功,首先决定于