中职教师教材使用需要开放

• 作者: 戴林东
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材使用 中职教师 开放 课程发展 教学内容 教材建设 实用价值 教学活动
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3

摘要

教材是教学活动的媒介．是教学内容的载体，是课程大厦的核心和主体。教材发展包括两个方面内涵：一是教材建设，二是教材使用。教材建设得再先进、再完美，如果得不到科学合理地使用，也会丧失或降低它在教学中的实用价值。教材的科学建设是以“教学大纲”为依据，体现课程的培养目标，集中反映一个社会、一个时代课程发展的价值取向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴林东		111	51	4.0	6.0