从基于内容教学的视角看中国高校法律英语教学的课程设计

• 作者: 喻霞
• 来源期刊: 四川外国语大学学报：哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 基于内容教学 专门用途英语 课程设计 法律英语
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 分类号: H313

摘要

尽管对专门用途英语教学（ESP）的需求在中国与日俱增，但如今专门用途英语课程却仍局限于依照传统语法一翻译教学法讲授特定专门词汇以及对课文进行翻译。伴随着中国对国际事务的积极参与，特别是由于专门用途英语课程能为学生在未来国际环境下进行职业交流提供便利，专门用途英语课程的设计也就亟待更多的关注。考虑到此种种需要，基于一种在欧美二语及外语教学中声势日隆的内容教学法（CBI）尝试为中国高等教育法律英语教学提供一种（专门用途英语）课程设计的指导方法。首先对内容教学法的概念观点做一梳理，然后对当今专门用途英语课程设计的相关问题进行考察。这些问题涉及分析学习者特殊需要，确定符合现实的目的、目标，对语法功能、语言习得技能和评价、评估进行整合。尽管在不同的专门用途英语教学语境下分析此类问题视角不同，所提出的专门用途英语教学课程设计框架，期望对志于研究专门用途英语教学课程设计的教师有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻霞	西南政法大学外国语学院	3	0	0.0	0.0