高中英语听力教学设计与教材整合

• 作者: 杨琼
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 听力教学 听说写 听读 听说读 泛听 听力策略 教材整合
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-19
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

本文针对目前高中英语听力教学中存在的问题,提出教师要根据学生实际水平和教学目标要求,合理设计听力教学的听前、听中和听后环节,使听力问题的难度能落在学生的最近发展区;同时合理整合教材资源,在听力教学中实现听、说、读、写技能的融合和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琼		2	0	0.0	0.0