践行陶行知教育思想,提高初中历史有效教学

• 作者: 彭福安
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 地球科学
• 关键词: 陶行知教育思想 新课改 历史学科 有效教学
• 年，卷（期）: fjty,（2）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: N09

摘要

陶行知先生创立的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论，对推进当前新课程改革具有极其重要的指导作用。本文结合新课改内容及陶行知教育思想，主要从如何改变传统课堂教学模式、创设教学情景、注重历史生活化教育、加强学法指导与能力培养等角度去实践和思考陶行知的教育理论，以期实现历史课堂的有效教学，提高教育质量。

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1	彭福安		1	0	0.0	0.0