以课程创新为着力点加强学校内涵质量建设

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程创新 学校教育 质量建设 内涵 人才培养质量 第一课堂 大学课堂 第二课堂
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

一、求本溯源，课程质l量是高校人才培养质量的核心学校教育主要通过第一课堂，第二课堂和有组织的社会大学课堂来实施。其中，第一课堂是主渠道。学校全部教学内容几乎全部体现在课程中，学校之间的差别主要反映在课程的差别上。当前，大学的课程建设中就存在着较为突出、比，