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唤醒一种教育自觉 促进教师教学反思
唤醒一种教育自觉 促进教师教学反思
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摘要：
和中小学的一线老师相处，有时让我想起张炎当年评价吴文英的那句话：“吴梦窗词如七宝楼台，炫人眼目，碎拆下来，不成片段。”现时的情形正相反：老师们都有很多宝贵的教学经验，但碎拆在那里，不成片段。也有些老师意识到了这一点．对这些碎拆的片段进行了认真的审视，拼搭构建，形成了很多颇有价值的科研成果，其中，包括各种各类的课堂教学模式。
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文献信息
| 篇名 | 唤醒一种教育自觉 促进教师教学反思 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育：中学教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育自觉 教学反思 唤醒 教师 课堂教学模式 教学经验 科研成果 老师 | ||
| 年，卷（期） | jsjyzxjx_2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-87 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教育自觉
教学反思
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教师
课堂教学模式
教学经验
科研成果
老师
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期刊影响力
江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
总下载数（次）
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