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摘要:
小学写作教学应贴近学生实际,引导学生关注现实、热爱生活、积累素材,把自己所见、所闻、所感记录下来,表达真情实感.通过习作训练,学生可以做到“写我、写真、写通”,并逐步做到“言之有物、言之有序、言之有方”,最终提高自己的观察能力、认识能力和写作能力.
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文献信息
篇名 让作文走进生活,让生活走进作文
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 写作教学 写作水平 观察生活 真情实感
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G623
字数 3654字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡少梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
写作水平
观察生活
真情实感
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相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(中旬)
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chi
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