物理教学与情感态度、价值观问题分析及对策研究

• 作者: 刘永青
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理教学 情感态度 对策研究
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

物理新课程标准要求我们广大物理教师在教学过程中要改变过于注重知识传授的倾向,让学生主动参与,乐于探究,勇于发现,在获得基础知识与基本技能的同时,逐步学会学习和形成正确价值观.情感态度与价值观的培养成为课程目标的重要组成部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永青		2	0	0.0	0.0