谈新教材教学中学习策略的培养——以译林版小学《英语》教材的字母教学和对话教学为例

• 作者: 秦贤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 学习策略 小学阶段 《英语》教材 对话教学 字母教学 教材教学 译林版
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确提出了在义务教育阶段培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，强调了对学习习惯、学习策略、用英语交流的能力的培养。在语言输人到输出的进程中，在小学阶段涉及的基本学习策略包括以下内容：在学习中集中注意力；在词语与相应事物之间建立联想；在课堂交流中，注意倾听，积极思考；积极与他人合作，共同完成学习任务；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦贤		5	1	1.0	1.0