现代性下对教育的反思

• 作者: 刘启红 李攀
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育价值取向 教育问题 现代性分析 精神追求
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 4833字
• 语种: 中文

摘要

随着后现代性开始登上历史的舞台,现代性所引发的问题成为人们关注的焦点,教育领域也开始了对教育现代性的反思和批判,对学校教育的改革也提上了日程.学校教育价值取向的偏差带来科学知识技能的僭越、教师的霸权、对成绩的片面追求.教育问题的现代性分析从科学理性的推崇、主体性的凸显与实利主义的影响着手,结合中国学校教育的精神追求中有限理性的倡导、主体性教育立足于主客关系与人文精神的强调来提升现代教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘启红		1	1	1.0	1.0
2	李攀		1	1	1.0	1.0