中美临床模拟教学的比较与思考

• 作者: 刘如辉 李觉 李铭
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 中国 美国 模拟教学 临床技能 比较 思考
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 国外医学与比较医学教育
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 字数: 4826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.01.051

摘要

本文介绍了美国内布拉斯加大学医学中心的一堂临床技能培训课,这堂课充分展示了美国临床医学教育以能力培养为导向、以学生为中心、重视多学科协作等特点,对我国医学教育如何合理配置和充分利用模拟教学资源,改变陈旧教学思维,培养全面适应社会需求的医学人才具有重要启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李觉	同济大学医学院	115	933	17.0	24.0
2	李铭	同济大学医学院	22	118	6.0	9.0
3	刘如辉	同济大学附属同济医院心内科	7	20	3.0	4.0