高中历史课堂教学环节优化策略

• 作者: 谢进如
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 教学环节 优化策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

本文认为导致高中历史课堂教学效率低下在历史课堂教学环节方面的主要原因有两个方面,一是课堂教学环节不完整,二是课堂教学环节设计的不合理。为此笔者提出优化历史课堂教学环节的策略:完善课堂教学环节,合理设计课堂教学环节。其中完善课堂教学环节具体包括:坚持预习检查、及时复习评价、适时评讲练习;合理设计课堂教学环节包括:导入新课环节力求精炼、巩固训练淡化应试色彩、适量选用问题探究的材料。实验结果表明,师生双方教学负担均有所减轻,而教学效益明显提升。

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1	谢进如		8	0	0.0	0.0