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摘要:
高校军事理论课是开展国防教育的重要手段,对大学生掌握军事理论知识、增强国防观念、为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官有着重要的意义.从高职院校课堂教学出发,结合笔者从事军事理论教学的实践经验及高职院校的学生学习特点,分别从高职院校军事理论课堂教学应坚持党性原则、加强教学指导、开展案例教学、关注军事动态、营造教学情境五个方面阐述教学质量提高的对策.
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文献信息
篇名 高职院校《军事理论》教学质量提升的对策思考
来源期刊 南京工业职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 军事理论 教学 质量
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G714
字数 3658字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶娟 南京工业职业技术学院军事教研室 17 30 4.0 4.0
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教学
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