基于统计分析的实验课成绩评定方法

• 作者: 吴颖 唐文
• 来源期刊: 上海应用技术学院学报（自然科学版）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 成绩评定 等距分组 标准偏差 显著性分析
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 241-244,258
• 页数: 5页
• 分类号: N31
• 字数: 2803字
• 语种: 中文

摘要

基于统计分析方法,把实验结果作为综合评定实验成绩的一部分.利用统计分析软件(SPSS),采用标准偏差以及等距分组-样本均值与总体均值显著性分析2种方法分别对实验成绩进行评定分类.结果表明,2种方法对实验成绩的客观评定效果均较好,操作规范,避免了主观因素的干扰.与标准偏差方法相比,等距分组-均值显著性分析法更简单快捷,可以科学准确地评定实验结果,对实验课程成绩的客观评价具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文	上海应用技术学院香料香精技术与工程学院	24	128	7.0	10.0
2	吴颖	上海应用技术学院化学与环境工程学院	14	63	4.0	7.0