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摘要:
《语文课程标准》明确指出:语文课程的基本特点是"工具性和人文性的统一"。语文课的意义绝不仅仅在于教给学生某种知识与技能,更重要的是在教材与学生生命之间找到链接点,并带着学生一起走进作者心灵世界,通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字,实现感悟与理解的融合、人心与文心的默契。因此,我们的语文教学应该也必须拥有真正的人文关怀。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让语文教学充满人文关怀
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 人文关怀 语文教学 《语文课程标准》 心灵世界 人文性 工具性 学生 链接点
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴玉梅 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文关怀
语文教学
《语文课程标准》
心灵世界
人文性
工具性
学生
链接点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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