中职课堂“学习场域”的生成障碍剖析

• 作者: 黄碧珠
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 关键词: 中职课堂 学习场域 生成障碍 剖析
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生学习的主阵地,是“学习领域”生成的最重要场所.因为教育教学目的及学生实然状态的区别,中等职业教育的课堂有别于普通教育的课堂,中职教育课堂中“学习场域”的生成具有其特殊性.从职业教育的教育教学目的、学生学习实态、教师工作状态、教学及学业评价模式运用、教学载体资源的使用及职教教学环境的创设六个方面入手,剖析中职课堂“学习场域”的生成障碍,以更好地促进中职课堂“学习场域”的生成,提升中职教育的培养质量.