“问题性教学”的实践与思考

• 作者: 栾琴
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题性教学 实践能力 以学生为主体 自我感悟 心理学研究 联系生活 创新精神 自主研读
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

开展＂问题性教学＂,要让学生生成＂问题＂,让＂问题＂走进课堂,激发学生联系生活,感悟知识,体验情感,再以新问题为归宿,培养他们的创新精神和实践能力。一、以学生为主体1.课前：自主研读,自我感悟心理学研究表明：不断变化或富有新异性的剌激,更容易引起学生兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾琴		5	0	0.0	0.0