初中数学教师应走出传统教学模式的束缚

• 作者: 胡旭
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学生活化 学习兴趣 参与者 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 19-20,33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4180字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生获取知识并逐步形成能力的主要场所，数学教师应走出传统教学的模式，把数学教学引入生活，从而激发学生学习兴趣，把学生变为课堂学习的参与者，发挥学生自主学习的精神，让数学课堂成为学生赏心乐学之所，奇思妙想之处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡旭		1	0	0.0	0.0