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我们的教师，是美，还是不美？
我们的教师，是美，还是不美？
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摘要：
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数学美是深奥的美
数学
美学
逻辑思维
深奥
结合
在波澜不惊的数学课堂中寻美 ——刍议新课改背景下的初中数学之美
浑然天成
异曲同工
包罗万象
数学之美
美,在语文课堂
语文教学
调动学生
引导学生
创造性劳动审美
想象学习兴趣
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 我们的教师，是美，还是不美？ | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（幼教研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 文摘荟萃 |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-96 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(幼教研究)
主办单位：
云南课程教材教学研究杂志社
云南师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
998
总下载数（次）
2
总被引数（次）
881
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