作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
法国雕塑家罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美.结合课文内容引导学生感受美,设置具体活动让学生在实践中鉴赏美,并在此基础上激发学生创造美,在实际运用中真正地把握美感.
推荐文章
“美”在语文课堂上绽放
语文课堂
绽放
诵读
留白
生成
想象
如何在语文课堂教学中实现美读
美读
朗读
语文教学
联想
语文课堂教学的艺术处理
语文教学
课堂艺术
美学
语文课堂教学管理的策略
语文
课堂管理
实质
特点
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美,在语文课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文教学 调动学生 引导学生 创造性劳动审美 想象学习兴趣
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 241
页数 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
调动学生
引导学生
创造性劳动审美
想象学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导