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摘要:
合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础,还要有一定的技巧水平,能使所教的对象通过体育教学,掌握体育的基础知识和基本技能,身心健康得到全面的发展。一堂体育课的练习密度,是衡量教学效果的一个重要方面,准确地预计体育课的练习密度,就成了一个需要很好地加以研究和解决的间题,而这个问题在工作中往往是难以掌握好的。
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合作学习对促进初中体育课堂教学效果的实效性研究
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关键词云
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文献信息
篇名 预计体育课的密度 把握体育教学的实效性
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 体育教学 实效性 密度
年,卷(期) jsblxxk_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G633.96
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘剑武 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
实效性
密度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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