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引导学生转变学习方式,提高高中语文学习效率
高中语文
课堂教学
学习方式
学习效率
如何在语言文字运用训练中提高学生的语文素养
人文精神
生活体验
多元化赏读
素养训练
如何引导学生做好语言积累
语文
语言
积累
做法
坚持课前有效朗读,强化语言积累,努力提高学生语文学习效率
课前状态
朗读笔记本
领读
高效朗读
词句积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 引导学生在语文学习中提高语言积累与运用的能力
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 语文学习 引导学生 语言积累与运用 能力 课程标准 教师
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G633.302
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玲 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
引导学生
语言积累与运用
能力
课程标准
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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