我国微课研究现状梳理

• 作者: 何秋兰 徐占春
• 来源期刊: 武汉电力职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 概念 开发 应用
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

通过梳理2010-2013年期间国内微课相关研究文献发现,微课概念研究存在对"课"与"课程"两个维度的不同认识;微课实践探索存在"重建设轻应用"的倾向。为了形成以理论指导建设、以建设促进应用、以应用引导建设的良好态势,应该在厘清微课概念及解析其实质的基础上,总结微课在设计、开发、应用和推广等方面的主要研究成果,强调在完善相关理论研究的同时,应强化实践探索中的设计和应用环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐占春	宜春学院政法学院	99	112	3.0	9.0
2	何秋兰	江西师范大学传播学院	25	153	3.0	12.0