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摘要:
在新课改坏境下,农村的基础教育现在处于日益“被边缘化”的困境之中,英语教育更是农村教育的薄弱环节.文章指出,我国农村英语教育片面强调成绩,忽视语言文化与功能,因而不能有效地培养和提高农村学生学习英语的积极性,鉴于这一现状,文章提出我国农村外语教育需实现“教学”到“教育”的转变,加强农村英语教育的问题的研究,修订真正适合农村学生英语学习的外语教学大纲,强化语言文化意识的培养,从而全面提高农村英语教育的质量.
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文献信息
篇名 农村英语学习的现状及对策
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 农村 教育 英语教学
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张娟 51 242 8.0 13.0
2 秦圣菊 1 1 1.0 1.0
3 冉青青 1 1 1.0 1.0
4 陈雪莲 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村
教育
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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