无痕的智慧———新课标下小学语文教材内“读写融合”的实践思考

• 作者: 符亚文
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写 融合 目标 实践 智慧
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G624.2

摘要

实现语文教学工具性和人文性的无痕融合，达到多维立体，水乳交融的最佳教育教学境界是小学语文教材内“读写融合”教学实践的核心价值观。定准目标，吃透文本，抓准读写结合点；读、思、讲、练有机结合，遵循读写规律，夯实操作过程。潜心解读教材，不断进行自我修炼，扎实专业功底，是实现智慧教学，开启学生智慧大门的金钥匙。

作者信息

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1	符亚文		3	0	0.0	0.0