在职护理硕士研究生学习动机的质性研究

• 作者: 赵春娜
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 在职 护理硕士 学习动机 质性研究
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 525
• 分类号: R47
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解在职护士攻读硕士研究生的真实原因和心理体验.方法:采用质性研究对16名在职护理硕士研究生进行访谈.结果:学习的主要动机包括社会发展、工作的需要;为晋升,再就业增加砝码;个人职业生涯发展的需要;追求高学历;提升创新科研能力;提升护理管理能力;提高护理教育能力;学术追求.结论:在教学过程中应注意加强思想教育和职业生涯规划指导;增强创新意识、科研能力,加强护理管理能力和护理教育技能的培养等以提高核心竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春娜	天津医科大学第二医院耳鼻喉科	4	12	2.0	3.0