中高级韩国留学生汉语新词新语习得情况调查分析

• 作者: 千恩知 梁珊 洪炜
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 韩国留学生 新词新语 偏误 教学建议
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 373-381
• 页数: 9页
• 分类号: H195.3

摘要

本文调查中高级韩国留学生对汉语新词新语的习得情况。结果表明：学习者对汉语新词新语的习得不理想。虽然随着汉语水平的提高，学习者对新词新语的习得情况有所改善，但即使到了高级阶段，仍只能掌握少量的新词新语。其中掌握得较好的新词新语大多是语义透明度较高，且与网络相关的词语。学习者对新词新语的理解偏误主要包括以下类型：语素直译引起的偏误；构词成分的多义性引起的偏误；不理解某个构词成分引起的偏误；把原义当成新义引起的偏误；字形或语音相近引起的偏误以及不恰当的语义联想引起的偏误。文章最后就新词新语的教学提出了建议。