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摘要:
估算是生活中经常用到的技能,新课改教材每个年级都有估算的内容.如何科学实施这部分教材的教学,是当前小学数学教学的难点之一.笔者根据自己多年教学的体会,认为从创设情景,培养学生估算意识人手,到估算和精算紧密结合,相互应证,最终达到掌握估算策略的目的,不失为一种有效的教学方法.
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估算能力
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估算能力
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小学数学
核心素养
估算能力
培养
浅谈对小学生估算意识和能力的培养
估算意识
创设情景
自身素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生估算能力培养刍议
来源期刊 西北成人教育学报 学科 教育
关键词 小学生 数学 估算能力 培养
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 基础教育浅议
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G623.5
字数 2502字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔登娥 6 3 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
数学
估算能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北成人教育学院学报
双月刊
1008-8539
62-1149/G4
大16开
兰州市安宁东路640号西北师大北校区
1999
chi
出版文献量(篇)
3355
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6
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7616
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